33V.Bekanntmachung und Aufforderung wegen der Volks-und Jugend=Bildung im General=Gouvernement desNieder= und Mittel=Rheins vom 16. Juli 1814.Der contrast zwischen dem despotischen Verwaltungs=Systemdes gestürzten Französischen Tyrannen und den liberalen Re-gierungs= Grundsätzen Deutscher Fürsten, zeigt sich nirgendsvielleicht in grellerem Lichte, als da, wo von Aufklärung, Volks-bildung und öffentlichem Unterrichte die Rede ist.Napoleon arbeitete planmäßig dahin, so weit sein zerstören-der Arm reichte, die Menschheit zu verschlechtern, die Religionherabzuwürdigen, eine selbst erfundene, seinen Zwecken dienendeMoral, an die Stelle ewiger Wahrheiten und Grundsätze zubringen, den eventuellen Gesichtskreis zu verengern, und jedeslebendige, aus dem Innern des Gemüthes quellende Interessezu ersticken, welches ein edles Band zwischen den Menschen zuknüpfen, und edle selbstständige Gefühle im Individuum zu er-wecken fähig gewesen wäre.Er that dieses, weil Er unumschränkt herrschen wollte, umjeden Preis; weil Er sich allein zum Zwecke machte, und alleübrigen zum Mittel; und weil Er wohl einsah, daß nur einentartetes, allem Höherem entfremdetes, in den engherzigsten,materiellsten Egoismus versunkenes Geschlecht, es sich gefallenlassen werde, in absoluter Passivität als Mittel für fremde,thörichte und frevelhafte Zwecke zu dienen.Deshalb suchte er dann, die gegenwärtige Generation zuverderben, durch den Geist der Lüge, von dem er selbst ausge-gangen war, und der von ihm wiederum ausging, durch Er-stickung alles Gemein=Geistes, durch systematische Pflegung allerkleinlichen, die Menschen trennenden Leidenschaften, durch Um-wandlung aller Motive, die den Menschen zum Handeln be-stimmen können, in sclavische Furcht und schmutzigen Eigennutz;endlich durch Befeindung und Herabwürdigung alles Höherenund Geistigen, in sofern es seinen Zwecken entgegen hätte wir-ken können.Die künftige Generation aber bemühete er sich, so erziehenund unterrichten zu lassen, daß es bei ihr keiner weitern Kunst-griffe bedürfe, sie so schlecht, so schlaff und so beschränkt zuhaben, als seine Plane es erforderten.Daher denn die Vernachlässigung der Primair=Schulen, die-ser Urquelle aller Volks=Bildung und moralischen Volks=Kraft;daher der Napoleonische Katechismus; daher die Verfolgungenaller Lehrer, welche in ächt religiösem und philosophischemSinne von Religion und Moral zu ihren Schülern zu reden