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9. Der Unterricht in der Erdkunde.

bb. Oberstufe.I. Grundlegung.

II. Betrachtung.

1. Grundgestalt und Umrifs (genau).

2. Lage und Gröfse.

3. Wagerechte Gliederung.

4. Senkrechte Gliederung.

5. Bewässerung.

6. Bodenbeschaffenheit.

7. Wärme- und Witterungsverhältnisse.

8. Erzeugnisse.

9. Bewohner (Staat, Verfassung, Städte). ,10. Geschichtliches,

III. Lesen des betreffenden Stückes im Lesebuche; Vergleichung

der Disposition desselben mit der bei der Betrachtung auf-gestellten.

IV. Mündliche und schriftliche Zusammenfassung des Behandelten.

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b. Lehrproben.

aa. Unterstufe.Die Himmelsgegenden.

A. Vorbereitung: —B. Unterricht.1. Einleitung: Wiederholungsfragen etc.

II. Behandlung des Neuen: Wer von euch hat schon die Sonneaufgehen gesehen? Zeigt hin, wo die Sonne aufgeht! Wo die Sonne untergeht,wifst ihr wohl alle. Zeigt hin! Wo geht die Sonne auf? Wo unter? Woauf? Unter? — Wann geht die Sonne auf? Deshalb nennt man die Gegendam Himmel, wo sie aufgeht, „Morgen". Welche Himmelsgegend liegt dort?Wann geht die Sonne unter ? Wie wird man die Himmelsgegend nennen, wosie untergeht? Zeigt Abend! Morgen, Abend! — Den Tag über macht dieSonne einen groi'sen Bogen am Himmel (zeigen). In demselben ist ein Punkt,in welchem sie am höchsten steht (alles zeigen). Wann steht sie dort? Wiewird man die Himmelsgegend, die dort hinunter liegt, nennen ? Zeigt Mittag!Abend, Morgen, Mittag! — Dieser Himmelsgegend gegenüber liegt endlicheine vierte; man nennt sie „Mitternacht". Wie heilst diese Himmelsgegend?Wo liegt Mitternacht ? Morgen ? etc. (Fest einüben.) — Nach welcher Himmels-gegend liegt das Fenster, die Thür, die Wand? etc. — Wieviel Himmels-gegenden haben wir kennen gelernt? Wie heifsen dieselben? — Statt mitdiesen deutschen Ausdrücken bezeichnet man die Himmelsgegenden meist mitfremden Diese müfst ihr auch kennen lernen. Morgen nennt man auch„Osten", Mittag „Süden", Abend „Westen" und Mitternacht „Norden" (an-schreiben). Nennt die vier Himmelsgegenden mit beiden Bezeichnungen, undsagt so: Die vier Himmelsgegenden heilsen: Morgen oder Osten, Mittag oder

Süden etc.! — Wo liegt Norden ? Süden ? Osten ? Westen ? etc.-------Jetzt

wollen wir die Himmelsgegenden zeichnen. (Der Lehrer nimmt die Tafel vonder Staffelei und legt sie so auf eine Bank mitten zwischen die Kinder, dafs derobere Band nach Norden, der untere nach Süden zu liegt. Er zeichnet eingrofses Kreuz auf die Tafel, dessen Spitzen nach den vier Himmelsgegenden