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Über Unterrichtsstoffe.

die Frau »la compagne intellectuelle de son mari« ? Liefse sich unterBerufung auf diese Sätze nicht auch das Mädchengymnasium und dieDamenuniversität, nicht die vollständige Übereinstimmung von Knaben-und Mädchenunterricht, nicht gar die gemeinsame Erziehung der Ge-schlechter an höheren Schulen 1 ) fordern?

Indes beschränkt sich Pelm an nicht auf ganz allgemeine Forde-rungen, sondern er führt über Einzelheiten einen Ausspruch Napoleons Ian, »der, wie alles, was die Hand des grofsen Kaisers berührte, denStempel seines gewaltigen Geistes an sich trägt«.

Nachdem Napoleon den Orden der Ehrenlegion gestiftet hatte, be-fafste er sich mit der Fürsorge für die Töchter der Ordensritter, diezum Teil wenig irdische Glücksgüter besafsen. Er errichtete für siebesondere Erziehungsanstalten, »die sich bis zum heutigen Tage alsMusteranstalten bewährt haben, und die auch in gesundheitlicher Hin-sicht kaum etwas zu wünschen übrig lassen«.

Wie sollte es nun mit dem Unterrichte in solchen »Musteranstalten«gehalten werden? »Für die vorliegende Schöpfung verlange ich,« —so schreibt Napoleon — »dafs die Zöglinge an jedem Tage Unterrichtim Katechismus erhalten. Dieser Teil des Unterrichts mufs eine vor-zugsweise Beachtung beanspruchen.«

Wir bedauern, schon gleich zu Anfang nicht in die BewunderungPelm ans für den napoleonischen Unterrichtsplan einstimmen zukönnen, denn wenn wir auch der Überzeugung sind, dafs die religiöseUnterweisung im Unterricht der weiblichen Jugend vorzugsweise Beach-tung zu beanspruchen hat, so bestreiten wir doch, dafs diese Beachtungsich allein oder auch nur vorzugsweise auf den Katechismus zu er-strecken habe. Religiöses Leben entzündet sich besonders bei derweiblichen Jugend meist an Vorbildern, und diese bietet nicht derKatechismus, sondern die biblische Geschichte. Ihr gebührt daher imReligionsunterrichte die erste Stelle. Der Katechismus ist seiner Naturnach abstrakt; daher hat das Mädchen in der Regel eine gewisse Ab-neigung gegen ihn, und nicht selten bewirkt ein ausgedehnter Katechis-musunterricht das Gegenteil von dem, was die gute Absicht erwartet,

') Brons, Über die gemeinsame Erziehung beider Geschlechter an den hohemSchulen (in Holtzendorffs Zeit- und Streitfragen). Hamburg 1888.