Inhaltsverzeichnis.

Einleitung.

Seite

Geschichtlicher Rückblick. — Pädagogische Bedeutung der Nervositätsfrage . . i

I.

Begriff der Nervosität. — Kennzeichen der Nervosität. —■ Die Nervosität, einemoderne Krankheit? — Zunahme der Nervosität. 3

II.

Wie ist der Zunahme der Nervosität zu begegnen? — Pädagogen und Ärzte. —Kennzeichen der Nervosität im Kindesalter. — Beobachtung der Kinder. —

Zwei Krankenbilder. . '. 13

III.

Örtliche Einflüsse als Ursachen der Nervosität. — Falsche und zweckmässigeErnährung des Gehirns. — Die Masturbation und deren Verhütung.19

IV.

Stand der Überbtirdungsfrage im Verhältnis zur Frage der Nervosität. — DerBeginn der Schulpflichtigkeit. — Die Schule als natürlich ansteigende Fort-setzung der bisherigen Lebensweise. — Körperliche Bewegung im ersten Schul-jahre .24

V.

Ansprüche, welche an die Bildung der Frau zu stellen sind. — Religion. —Rechnen. — Deutsch. — Geschichte. — Naturkunde. — Handarbeit. — Häus-liche Tüchtigkeit. —• Fremdsprachen.32