358 Zweites Buch. Zweites Capitel.

wollte er auf den Schulen nicht Philosophie, Logik, Aesthetik,Rhetorik als besondere Fächer getrieben sehen. „Die Re-flexion auf die Gesetze des Denkens zu leiten, äusserte er,ist das Geschäft der Universität, und zur näheren Vorbereitungfür dasselbe wie zur Mittheilung der den Schülern nöthigenKenntnisse aus dem Gebiet der Psychologie, Moral und Ge-schichte der Philosophie bieten der theoretische sowohl alsder praktische Sprachunterricht, die Behandlung der altenClassiker und der Religionsunterricht die beste Gelegenheitdar, welche hierfür zu benutzen keine Schule versäumenmuss. Aesthetik und Rhetorik auf Schulen getrieben könnenebenfalls nur auf ein solches Formelwesen hinauslaufen, dasdem jungen Gemüthe weder Saft noch Kraft noch wohl ver-standene Regeln giebt. Die Betrachtung und Entwickelunggrosser Meisterwerke der Dicht- und Redekunst alter undneuer Zeit bildet besser einen gesunden, kräftigen Sinn für'sSchöne." Bei der Leetüre und Erklärung der classischenSchriftsteller, glaubte Süvern, seien am richtigsten auf denGymnasien die den Schülern nöthigen Kenntnisse über Litte-ratur, Geographie, Antiquitäten und Mythologie der beidenalten classischen Völker zu lehren; denn anschaulich würdensie doch nur durch die Bekanntschaft mit den Quellen; ohnediese führe ihre Zusammenstellung nach den gewöhnlichenHandbüchern leicht zur Akrisie.

Schon nach diesen Bemerkungen Süverns lässt sichannehmen, dass er bei seinen Vorschlägen für den Lehrplauund die Abiturientenprüfung in den Gymnasien den grösstenNachdruck auf den Unterricht in den classischen Sprachenlegte; in diesen und namentlich im Griechischen stellte erweit höhere Forderungen als die Mitglieder des Oberschulcollegsvor 1806. Nach Noltes Entwurf eines Regulativs solltendie Abiturienten im Stande sein, im Lateinischen jeden Pro-saiker und Dichter von mittlerer Schwierigkeit, im Griechischenjeden Prosaiker von mittlerer Schwierigkeit wie z. B. Xeno-phons Cyropädie, die leichteren Biographien des Plutarchund die minder schweren Aufsätze des Lucian und von Dichter-werken insonderheit Ilias und Odyssee in ihre Muttersprachezu übersetzen. Niemeyer aber fand, dass bei den manchen