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Johannes Schulze und das höhere preussische Unterrichtswesen in seiner Zeit
Entstehung
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Haller Theologen, besonders Schleiermacher. 39

sie erwärmte; zehn Jahre jünger als Wolf stand er schondarum der jetzt studirenden Generation näher und war dochzugleich durch den Reichthum seiner Lebenserfahrungenbesser als jener zu ihrem Berather berufen; zu breiterer undreinerer Einwirkung auf ihr Gemüth befähigten ihn seinfeines Verständniss für ethische Anschauungen und Individuali-täten und die harmonische Durchbildung seiner eigenen Per-sönlichkeit. Wir ersehen aus seinen Briefen, mit welchemEifer und welcher Freude er seiner akademischen Thätigkeitsich widmete; wohl empfand er, wie viel Zeit sie ihm kostete,aber auch welchen Gewinn sie seiner eignen und der Ent-wicklung seiner Zuhörer brachte.Ich kenne, schrieb er1806, nun schon so manches herrliche Gemüth und ehrenwertheTalent, welche die gute Sache mit Lust und Liebe umfassen,ja ich weiss schon ein paar, die durch meine Vorlesungenvon dem Widerwillen, den besonders Philologen oft gegendas Christenthum haben, sind geheilt worden was fürgrössere Freude konnte mir wohl widerfahren?" Bereits imWinter zuvor hatte er berichtet, wie es ihn aufmuntere, dasser ein gut Theil recht fleissiger Zuhörer habe; er wisse vonmehreren in der Ethik, die zur rechten Wiederholung undgemeinschaftlichen Besprechung einer einzelnen Vorlesungdrei bis vier Stunden anzuwenden nicht scheuen und diesich freuen immer mehr ins Klare zu kommen. Unter ihnenbefand sich auch Schulze. In seinem zweiten Semester warsein Privatstudium neben der Leetüre Herodots besondersder Ethik gewidmet; nach seiner Erzählung sprach Schleier-macherganz frei in Niemeyers Auditorium Abends von78 Uhr bei einem nur schwachen Lampenlicht, welchesselbst dem sonst gewöhnlichen Nachschreiben hinderlich war.Nachdenkend wiederholte ich von 810 Uhr den Inhalt einerjeden Vorlesung und nach wenig Stunden des Schlafs wardich vom Nachtwächter geweckt, um die ersten Stunden deswerdenden Tags auf die Ausarbeitung der SchleiermacherschenVorlesung verwenden zu können. Bei meiner damaligen Un-bekanntschaft mit der modernen Philosophie und ihrer Sprachefiel mir die Ausarbeitung Anfangs sehr schwer; aber jugend-lich muthig setzte ich das begonnene Unternehmen fort.