20 Erstes Buch. Erstes Capitel.

erhalten; er weckte in Schulze die Neigung zur Mathematikund ertheilte ihm unentgeltlich Privatunterricht in der höherenAnalysis; auch sein Jugendfreund Gottfried Benedict Funck,der an der Spitze der Magdeburger Domschule stand und auchschriftstellerisch als Mathematiker und „tüchtiger Sprach-kenner" sich bekannt gemacht hat, würdigte Schulze seinesherzlichen Wohlwollens und bezeugte ihm dasselbe, auchnachdem er Magdeburg verlassen hatte.

Von seinen übrigen damaligen Lehrern erwähnt Schulzenoch die Collaboratoren Ribbeck, Sarpe und Seidel. Er rühmtdes letzteren ausgezeichneten französischen Unterricht; Sarpe,ein Schüler von Friedrich August Wolf, „befestigte", wie erberichtet, „durch seinen zwar pedantischen, aber immer gram-matisch gründlichen Unterricht meine Liebe zu dem griechi-schen und römischen Alterthum und förderte mich durchseine lateinischen Stilübungen in der Fertigkeit mich richtigund geläufig im Lateinischen schriftlich und mündlich aus-drücken zu können".

Bei seinem Abschied vom Kloster hatte Gurlitt als neuenLehrer der Anstalt den erst im zwanzigsten Lebensjahr stehen-den Sohn des damaligen Magdeburger Predigers, späterenBerliner Probstes Ribbeck eingeführt und schon damals seine„guten Kenntnisse, seine bedachtsame und gründliche Art zuarbeiten, sein Bestreben in wissenschaftlicher und moralischerAusbildung rastlos vorwärts zu schreiten, seine moralischenGesinnungen und Grundsätze" gerühmt. Ribbeck rechtfertigtedas ihm geschenkte Vertrauen; „das Bild seiner genuinenEntschiedenheit schnitt er", wie es in dem Nekrolog heisst,den der auch Schulze so nahestehende Graffunder verfasst hat,„bis auf den .Ton seiner Stimme zu bleibendem Gedächtnissin die Seelen seiner Schüler ein". Nach Schulzes Worten„wirkte er durch seine Predigten, seine Abendandachten, seinenUnterricht im Deutschen in Prima, besonders durch seinescharfe und tief eingehende Beurtheilung der deutschen Aus-arbeitungen ungemein anregend auf die logische und ästhe-tische Ausbildung aller Schüler, welchen es gelang, sein Anfangsetwas sprödes und zurückstossendes Wesen zu überwinden.Um einen kleinen Kreis von Schülern, die seine Zuneigung