580türe gutgeschriebener Bücher nicht vernachläßi-gen dürfe. S. 85. Abwechselung zwischen leich-tern und schwerern Materien zum Unterricht,nebst einigen Klugheitsregeln dabei. S. 86.Vom Gebrauch der Fabeln. S. 89. Beson-ders auch in Hinsicht auf Mythologie. S. 90.Etwas über Industrieschulen. S. 92.###theSechster Brief. S. 95—104.An Hrn. Schullehrer M***Von den schädlichen Folgen der Gewohn-heit, Kindern in der Schule Naschwerk aus-zutheilen. S. 95. Regeln bei der Austheilunggewisser Prämien. S. 97. Würdigung einigerArten von Prämien. S. 98. Gesichtspunktaus welchem die Prämien von den Kindernbetrachtet werden müssen. S. 100. Daß mansie nicht zu oft, und nicht bis in die reifernJahre hin austheilen dürfe. S. 101. Daßüberhaupt die Nutzbarkeit derselben von derKlugheit und Geſchicklichkeit des Lehrers ab-hange. S. 103.Siebenter Brief. S. 105—122.*An Hrn. SchullehrerUeber die Bildung des kindlichen Verstan-des.