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Von anlegung eknes baum-gartens. izz
verbessert: davon im IV cap. z. Etliche bäume den: so ist es höchstnöthig/ daß ein jedweder ihmsind gesund/ etliche mangelhafft: davon im V cap. eine wolbestellte baumschule in Zeiten anrichte,4. Etliche sind ausländische, die den Winter bey- damit er daraus andern vielmehr etwas überlaf-gesetzet werden müssen/ im VI cap. Etliche ein- sen könne, als daß er von andern zu kauffen ge-heimische,die den Winter dulden, im VII cap. 5. zwungen werde.
Etliche sind unfruchtbare, welche nur mit ihren Es ist aber die baumschule, l-a pepimere, einblättern den garten zieren, als rüstern, büchen, platz von gutem erdreich, in einen: theil des gar-linden, reinweiden, buxbaum: etliche fruchtbare, tens, welches von der morgen-und mittags-fonnedie man insonderheit obstbäume nennet. 6. So- wol durchleuchtet werden kan,besonders gelegen/thane obstbäume haben zwey Hauptgeschlecht,und darinnen man junge baumlein einen neuen gar-tragen entweder kern-obst, als äpffel, birnen,quit- ten damit zu belegen, oder den abgang der altenten, maulbeern, nüsse, castanien,und seigen: oder damit zu ersetzen, auferziehet. Ein solcher platzsiein-obst, als kirschen, pflaumen, marellen, hat, zum exempel48fuß in die länge, in diepsersich, mespeln, cornelen, und Mandeln. 7. breite aber 24 fuß: jedoch mehr oder weniger,An etlichen suchet man zur speise, die gantze nach der weitlaufftigkeit des gartens. Wannfrucht, als feigen, maulbeer, brombeer, him- nun selbiger abgemessen, wird er nach art desbeer, heydelbeer, johannisbeer, stachelbeer: an grunds tieffdurchgraben und gereiniget,etlichen suchet man fürnehmlich das sieisch, als Ferner alle sothane baumlein, welche in dieöpffel, birnen, quitten, mespeln: an etlichen den baumschule gehö:en,nehmen ih:en urspmng theilskern, als wallnüsse, Haselnüsse, mandeln, kasta- aus saamen, es seyn kernen oder steine, ?epinznien: an etlichen fleisch und kern zusammen, als ou Xo^aux: theils nicht aus saamen, sondern sokirschen, pflaumen, marellen, Pfirsichen. 8. fort aus würtzlingen oder bewurtzelten schössen.Etliche tragen K-uNuz Xttivos vel früh- Selbige fchosse sind wiederum zweyerley, indemzeitig oder fommer - obst, als johannisbeer, sta- einige aus der wurtzel selbst, als an den pflaumen-chelbeer, mäykirschen, apricosen, jungfer-apffel, bäumen, Herfür stossen, und heissen vl-azong oukleine mufateller-birnen: etliche aucu- äe rAcine,wurtzel-fchösse: andereMüs-mna1e8 vel oporinoz) spät oder Winter - obst, als sen zu würtzlingen durch sencken, und durch dasnüsse, mandeln, castanien, burgstorffer, Winter- einlegen abgeschnittener zweige allererst gema-birnen. Wobey auch dieser unterscheid zu mer- chet werden, als an quitten und paradieß-äpffelncken, daß alles sommer-obst tugax, flüchtig sey, um daraufzwerg-bäume zu zielen, geschiehet,und nicht dauret: aus dem späten aber sott man Uberdem können die schul - bäume in zweyer-lager - obst auslesen, welches grösten theils über- ley stand betrachtet werden. Erstlich vor derwintern kan. 9. Etliche lassen ihre bläcter im pfropffung, und fo lang als sie ihre wilde natu?herbst fallen, weil sie einen wassrigen fasst in sich annoch an sich haben: daher sie den ^auvzgeonz,haben, welcher mit ausgehendem sommer entwei- wilde stämme oder wildfange heissen. Zum an-chet, als eichen, erlen, büchen: etliche aber behal- dern nach der pfropffung, dadurch sie gleichsamten ihre blatter stets, weil sie einen zähen hartz- gezähmet werden, und alsdann nennet man sieoder pechfafft in sich haben, der winter und som- Des Ordres gepfropffte bäume. Undmer bey ihnen bleibet, als sichten, tannen, cupref- zwar zu folge solcher betrachtung kan die bäum-sen. 10. Noch ist bey denen obst-bäumen ein son- schule auch in zwo classen, als in die kleine undderbarer unterscheid nach den vier figuren, derer in die grosse baum-schule eingetheilet werden:sie in ihrem anbau fähig sind: von welchen figu- wie wir dann von einer jedweden absonderlich all-ren dann das nachfolgende zehende capitel durch- hier reden wollen,aus handeln wird. Und fo viel von der bäume 11. Die kleine bäum- schule.
unterscheid.
Das II cap.
Vondcr baum-schule.
l. Von der bäum-schule insgemein.
Dieses Zeininal ium ist das fnndament desgantzen bäum- gartens, als in welcher die erstenbaumpfläntzlein gezielet, nachmahls in die grossezum bepfropssen verfetzet, und fo dann allererst zubelegung des gartens angewendet werden.
^xIeweil die jngend nach dem ordentlichen Derowegen nachdem ihr das erdreich hiezu
»^jauffder natur dem alter vorgehet, fo wollen behöriger Massen durchgraben, gereiniget/ und
wir demselben wege folgen, und ehe wir zu den wol zubereitet, fo säet darin sauber abgetrucknete
erwachsenen bäumen schreiten, der jungen ur- kernen von äpffeln und von birnen, doch jedwede
sprung nnd aufferziebung betrachten. Derowe- sorte absonderlich, damit sie nicht unter einander
gen, dieweil bey einem wolbestallten garten nicht verwechselt werden: harcket sie darnach unter,
nur bäume ohn unterscheid, sondern gute und wie man mit andern saamen zu thun pfleget,
auserlesene bäume, die man doch von andern gantz Wann sie aufgangen, da ist vonnöthen, dieselbe
zuverlaßig nicht allezeit haben kan, erfordert wer- vom graß und andern unkraut auszuwieten,
R; damit