196(denn die größern würden ihnen sonst, weilwiederholte Antworten, die schon von anderngegeben worden sind, keinen Werth haben,und also auch nicht gültig seyn dürfen, dieAntwort unmöglich machen) so kann doch zu-weilen einer der größern Lehrlinge, bei wel-chem Mangel an Aufmerksamkeit wahrgenom-men worden ist, dadurch, daß er eher ge-fragt wird, nach vergeblich erwarteter Ant-wort, von einem kleinern, aufmerksamernKinde beschämt und gebessert werden. Undwie groß auch dieser Vortheil sey, ist von selbsteinleuchtend.2) Es giebt indessen doch auch Fälle, wo entwe-der die Natur der Lehrgegenstände oder die Be-stimmung einzelner Kinder es mit sich bringt;daß nicht alle zugleich mitlernen können unddürfen. Und in solchen Fällen ist es also nö-thig, daß diejenigen Kinder, welche alsdannnicht mitlernen, von den übrigen so lange ab-gesondert, und auf eine andere Art und Weisebeschäftigt werden. Sind sie aber noch erst An-fänger, so, daß sie z. B. zu einem gegebenenWorte noch nicht einmal die einzelnen Buchsta-ben aufsuchen können, oder überhaupt jedenAu⸗