164Damit Ihnen diese Gedanken, die ich jedochnur abgekürzt hieher getragen habe, vollkommendeutlich werden, will ich eben das Beispiel hinzu-setzen, welches von Herrn Trapp angeführt wor-den ist. Es ist aus der Arithmetik genommen.Hier könnten nämlich ungefähr folgende Abthei-lungen gemacht werden.1) Zahlen schreiben und aussprechen, sowohlganze Zahlen als Brüche. 2) Ganze Zahlen imKopf addiren und subtrahiren. 3) Dasselbe aufder Schiefertafel. 4) Das Einmalein auswendiglernen. 5. 6) Im Kopf und auf der Schieferta-fel multipliciren. 7) Leichte Brüche mit ganzenZahlen im Kopf multipliciren. 8) Leichte Zahlenmit leichten Zahlen im Kopf dividiren. 9. 10.11) Auf der Schiefertafel mit ein, zwei, dreiZahlen dividiren. 12) Die gangbarsten Münzen,Maaße und Gewichte kennen lernen. 13) LeichteExempel der Regel de tri rechnen. 14) Qua-drat= und Kubikwurzel ausziehen. 15) Schwere-re Exempel der Regel de tri rechnen. 16) DieAufgaben der Regel de tri selbst ansetzen lernen,u. s. w.Aehnliche Abtheilungen ließen sich für Ge-schichte,