141nern müssen. Sie wollen z. B., daß sie die Na-men der zehn Kreise, worin Deutschland einge-theilt wird, nicht vergessen sollen. Wie leicht istes nun, selbst beim Vortrag einer ganz fremdenWissenschaft ihnen dieselben ins Gedächtniß zu-rückzurufen! Will etwan der eine sowohl als derandere Ihnen gern zuerst antworten, oder nachdir vorhin angegebenen Regel die übrigen gernfragen ꝛc., so können Sie die Kreise der Reihenach nennen lassen, und wen alsdann der letzteKreis trifft, der wird seines Wunsches gewährt.Dadurch wird ihnen ein an sich unangenehmesGeschäft angenehm, und sie sehen auch selbst fürhre eigne Person einen Nutzen davon ein, ob-Reich dieser Nutzen nicht der wahre ist.Endlich gedenke ich hier auch des tabellari-schen Unterrichts) als eines Mittels zur Uebungdes Gedächtnisses. Die Kinder nämlich müſtenzu angehalten werden, ihre erlernten Kenntnis-i, oder doch die Hauptpuncte derselben in Tabellenzu bringen. Dies würde nicht nur zur Wieder-holm.sondern auch zur Uebersicht des Ganzenenen, und den gehörigen Zusammenhang unterren Begriffen befördern. Sie könnten sich da-allemal selbst fragen, was bei diesem oder je-nem