134werden müsse. Zum andern sagt jene Regelauch dieses: Lassen Sie die Kinder allemal einezusammenhängende Reihe von Gedanken undWörtern, nicht einzelne Wörter und Phrasesmemoriren! Gute Fabeln und Erzählungen,schöne, brauchbare Denksprüche und dergleichenſind der beſte Stoff dazu. Alles muß den Kin-dern deutlich, nützlich, und, wo möglich,auch angenehm seyn. Sollen sie aber einzel-ne Wörter, z. B. Namen von gewissen Städten,Ländern, Personen rc. behalten; so muß manihnen diese nicht im eigentlichsten Verstandeund absichtlicher Weise auswendig zu lernen ge-ben, sondern man muß sie bei jeder Gelegen-heit wiederholen, bis sie sich dieselben bemerkthaben. Und dies ist hier um desto eher möglich-weil mit solchen Namen zugleich Sachkenntnissevorgetragen werden, die man genau an dieNamen zu knüpfen gewohnt ist *).5)*) Man erlaube mir hier, einige Worte über das Vo-kabellernen hinzuzusetzen, welches in vielen, auchselbst in niedern Schulen noch immer beibehalten zuwerden pflegt. Schon vorlängst hat man angefan-gen, dagegen loszueifern, und so viel ich weiß, wasHerr