1112) Hierauf lassen Sie die Merkmale an einemeinzelnen Gegenstande aufsuchen, und die we-sentlichen Merkmale von den zufälligen ab-sondern! Jene sind solche, ohne welche derGegenstand nicht mehr gedacht werden kann;dieſe aber ſind ſolche, welche ſich von dem Ge-genstande hinweg denken lassen, ohne daß erdeshalb aufhören sollte, derselbe zu seyn. Soläßt sich z. B. der Begriff: rund von dem Be-griffe: Tisch leicht trennen. Denn es giebtauch viereckigte ꝛc. Tiſche. Aus den weſentli-chen Merkmalen eines Gegenstandes kann dannnachher die Definition, die Erklärung dessel-ben geformt werden. Dies schärft den Beob-achtungsgeist, und mindert die Flüchtigkeitim Urtheilen.3) Geben Sie den Kindern zuweilen ein Wortan, wozu sie alle damit verwandte Wörteraufsuchen müssen! Z. B. das Wort recht.Dazu gehören die Wörter: unrecht, gerecht,ungerecht, rechtſchaffen, rechtmäßig, rechtfer-tigen, rechtlich u. s. w. Diese Wörter könnenalsdenn durch Fragen entwickelt und deutlichgemacht werden. Eben so lassen sich hier auchsolche Wörter gebrauchen, die in einigen auf-einan-