a) Die Klarheit und Lebhaftigkeit ihrer Be-griffe wird durch sie befördert,3) Die Erinnerung an diese Begriffe wird ihnendurch sie erleichtert, und4) sogar der Trieb zum Zeichnen wird dadurchbei manchem Kinde erwecktMit Recht haben daher die neuern Erzieherden Wunsch geäussert, daß sich in jeder Schuleeine Sammlung guter, zweckmäßiger Kupferstichefinden möchte **). Nur müste man freilich auchdarauf) Denkende Lehrer werden hierüber folgende trefflicheSchriften lesen können: Natur und Kunst in An-sehung des ersten Eindrucks, verglichen von Sam.Sim. Witte. Leipz. 1782. gr. 8. — Ph. J. Lieber-kühns Versuch über die anschauende Erkenntniß,ein Beitrag zur Theorie des Unterrichts. Züllichau1782. 8. — Ueber die Nothwendigkeit, Kindernfrühzeitig zu anschauender und lebendiger Erkennt-niß zu helfen, und über die Art, wie man diesanzufangen habe, von J. Stuve. (Aus dem 10tenBande des Reviſionswerks abgedruckt) Braunſchweig1788. 8.A. d. H.Jeder Schullehrer oder jede Schulbibliothek solltewe-