217Schrift über die Frage: „Soll man junge Leuteüber die eigentliche Art der Erzeugung des Men-schen belehren?" (Stendal 1786, 8.) DieGründe für diese Belehrung scheinen Ihnen wich-tiger, als die Gründe gegen dieselbe, und ohnenun weiter zu untersuchen, ob auch eine solcheBelehrung, wenn sie in einer öffentlichen Schuleertheilt wird, mehr schädlich als nützlich werdenkönne, geben Sie schon gleich dem Lehrer denAuftrag, in Zukunft diese Belehrung in seinenUnterricht einfliessen zu lassen.Ganz Ihr voriges Benehmen! Es ist indessengut, daß der Schullehrer sich gegen diesen Auf-trag sträubt, weil er vernünftig genug ist, einzu-sehen, daß dies eine mißliche Sache sey. Er hatmir dadurch Zeit gelassen, vorher einmal mit Ih-nen darüber zu reden.So viel ist gewiß, die Kinder kommen in die-sem Puncte endlich hinter die Wahrheit, es seynun auf dem einen, oder auf dem andern Wege,und je lächerlicher die Ungereimtheiten sind, wo-mit man sie eine Zeitlang hinhält, desto eherwerden sie zum Zweifel daran gereizt, desto leb-hafter angespornt, der reinen Wahrheit nachzu-for-0•5