83bin vollkommen überzeugt, sie würden nirgendssich lieber befinden; als in der Schule, und nir-gends mehr ihre Aufmerksamkeit in Spannungerhalten, als hier *). Ja, auf diese Weise würdeauch zugleich ihr Herz gebildet, und praktischeErkenntniß unter ihnen befördert werden.Ich kann mirs freilich leicht vorstellen; dieseForderung wird Sie in Erstaunen setzen. Siewerden sich wundern über die Hirngespinnste, dievon der Einbildungskraft der neuern Erzieher zu-sammengewebt werden. Aber traurig, wenn sieblos Hirngeſpinnſte bleiben ſollten! Was Sie nebſtandern Mitgenossen Ihres Amts für übertrieben,für durchaus unmöglich halten, ist wirklich leich-ter möglich, als Sie glauben. Es darf Sie nurF.2der*) M. s. die Abhandlung: „Ueber die Hülfsmittel derAufmerksamkeit von Meisner“ — im Archiv für dieausübende Erziehungskunst, Th. V. N. 5.— die, Mit-tel, die Aufmerksamkeit bei der Jugend zu gewinnenvon Feder“ — in den pädagogischen Unterhaltungen,herausgegeben von Basedow und Campe, St. 2.N. 4. — und die Abhandlungen ähnlichen Inhaltsim ersten und zweiten Stück der „Gedanken, Vor-schläge und Wünsche zur Verbesserung der öffentli-chen Erziehung von Reſewitz.“A. d. H.