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stelligen sein. Es gibt technische Probleme, die sich nicht sofortlösen lassen und aufgrund der langen Trennung von Bibliothek undWissenschaft wohl auch psychologische Probleme. Doch solltenichts unterlassen werden, was die Bibliothek wieder an dieForschung annähern und was ihren Charakter als Forschungsstätteunterstreichen kann.

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Bibliotheken sind nicht nur Forschungsinstrumente, sondern auchAufgabe für die Forschung. Als „äußere Träger der geistigenÜberlieferung" repräsentieren sie eine Kultursubstanz, die umsobedeutsamer ist, je stärker sie sich historisch verdichtet hat. Ge-schichte bedeutet indessen mehr als Alter: sie bedeutet Indivi-dualisierung, und das gilt für das einzelne Buch wie für einenBibliotheksbestand in seiner Gesamtheit. Bibliotheken mit einerGeschichte sind Individualitäten hohen Ranges, und ihr .Nutzen'für die Forschung hängt davon ab, wie differenziert ihre Indi-vidualität erschlossen ist. Bibliotheken, die den Geisteswissen-schaften dienen, sind daher auch Forschungsstätten, die sich selbstzum Gegenstand haben können und haben müssen.

Bestandsgeschichte und Bestandserschließung sind die Aufgaben,die sich hier stellen. Je historisch bedeutsamer eine Bibliothek ist,umso unausweichlicher stellen sie sich auf einer Ebene, die weit überder vermeintlichen Routine der bibliothekarischen Tätigkeit liegt.Die Bestandsgeschichte reicht, wie jede Sparte der Bibliotheks-geschichte, nicht selten in allgemeine historische Zusammenhängehinein. Die Verflechtungen, in denen die Bibliotheksgeschichteneuerdings mit der Geschichte der Wissenschaften und der Ge-schichte der Gelehrsamkeit gesehen wird, 23 stellen an den Historikereiner Bibliothek Anforderungen, die sich radikal von der früherenBestandsgeschichte positivistischer Prägung unterscheiden.

Die Erschließung historischer Bestände durch die historische Buch-forschung und durch die analytische Bibliographie anglo-ame-rikanischer Provenienz hat ebenfalls einen Grad von Differen-ziertheit erreicht, der einen hochqualifizierten Fachmann verlangt.

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