GYMNASIUM 101

reife abhängig war 1 ). Dieses Examen war nicht leicht, undder Klassenlehrer durfte nicht einmal anwesend sein, indem dasExamenskollegium aus dem Präfekten und anderen nicht inter-essierten Professoren aus dem Lehrkörper gebildet wurde.

An der Hand der Studienordnung von 1717 können wirnun in Verbindung mit anderen Quellen ganz genau das aufden einzelnen Klassen zu bewältigende Pensum verfolgen-).Entsprechend der Bedeutung, die nach der Glaubensspaltungim Gegensatz zum Mittelalter hüben und drüben dem metho-dischen Religionsunterricht beigelegt wurde, war auf unseremGymnasium auf allen Klassen an jedem Morgen die erste, alsovornehmste Stunde des Tages, der Katechese gewidmet. AlsHandbuch diente auf den unteren Klassen „der kleine Canisius",während auf den beiden oberen Klassen der sogenannte „großeCanisius" Grundlage des Unterrichts war. In der Grammatikwar als Handbuch des Unterrichts das zuerst in Lissabon imJahre 1572 und danach stets von neuem aufgelegte Werk desspanischen Jesuiten Immanuel Alvarez „De institutione gram-matica libri III" eingeführt. Nach dieser Dreiteilung unter-scheiden unsere Regulae „prima, secunda, tertia grammatica".Der Hauptsache nach bestand die grammatica prima in derFormenlehre, während die secunda die Syntax, die tertia dieconstructio figurata und Metrik umfaßte. Entsprechend derTechnik mancher Schulbücher auch der neuesten Zeit, durchKleindruck oder Sternchen schwierigere Materien zur Zurück-stellung kenntlich zu machen, hat Alvarez die Einrichtung derAppendices, die also Erweiterungen und Vertiefungen derGrammatikregeln darstellen. Die Appendices primi, secundioder tertii generis sollten also dem Verständnis und Bildungs-grad der drei Grammatikklassen entsprechen.

Weil neben den einzelnen Teilen dieser Grammatik nocheigens „Syntaxis" erwähnt wird, vermute ich, daß es sich umeine eigne Ausgabe handelt, vielleicht ist es „EmmanuelisAlvari e Societate Jesu praecepta Syntaxeos facillima", von

') Ebd.; Regulae 1717 § IX 1; X 1.-') Regulae 1717 § VI.