91es zur Bildung noch nicht reif geworden. Erwollte es durch Lebensart verfeinern, da er eserst durch Kriege (daran hat es ihm nunseit zwanzig und einigen Jahren wohlnicht gefehlt) hätte abhärten sollen; er wollteDeutsche und Engländer aus ihnen bilden, statterst wahre Russen aus ihnen zu ziehen; er hatihnen die Einbildung eingeflößt, zu seyn, wassie nicht sind, und dadurch sie auf immer ver-hindert, zu werden (x), was sie seyn könnten.So erziehen neumodische Pädagogen; ihre Zög-(*) Mich dünkt, alle Menschen, und alle Nationen(große und kleine) sind mit diesem Uebel der Ein-bildung behaftet; auch trifft es bey letzten, so wiebey jenen ein, daß sie, vor fremdem Gesplitter, denBalken im eigenen Auge nicht sehen. Darum soll-ten aufgeklärte und patriotisch denkende Schriftsteller,in ihren Urtheilen über auswärtige Völker, beson-ders bescheiden, behutsam, und ohne Leidenschaftseyn, um den Eigendünkel des Volkes, wofür siezunächst schreiben, nicht noch mehr zu reizen, unddadurch einer Selbstverblendung Vorschub zu thun,die ohnehin um so unheilbarer ist, je mehr sie vonPhrasen genährt wird, und auf eignem Mangel anwesentlichen Vorzügen beruht. — Uebrigens ist inAnsehung der durch Peter den Großen bewirktenKultur, in Heller's Briefen des ewig. Juden II.Th. S. 376. ein gründlicheres Urtheil zu finden.Vergl. Allg. L. Z. Jahrgang 1799. N. 38. S.301. u. folg.