Redner oder Geschichtschreiber oder Dichter oderPhilosoph. Und gerade diese Sprache wird unterallen am meisten vernachlässigt, ihre Autoren werdennicht studirt, selbst ihre Grammatik wird nicht ge-lehrt. Griechisch und Latein zu verstehen ist eingeistiger Luxus, aber die eigene Landessprache znverstehen ist beinah eine geistige Nothwendigkeit.

Gelehrsamkeit allein reicht, wie gesagt, zurErziehung nicht hin; das Ziel dieser ernsten undedeln Aufgabe ist breit und umfassend, und beabsich-tigt nicht blos einen Mann zum Gelehrten zu bilden;ein Pedant ist, selbst dem Sprichwort nach, ei»umuizzer Narr. Der Zwek der Erziehung ist denMenschen weise und gut zu machen. Sagt aberselbst, was in der neuern Erziehung strebt nacheinem solchen Zwek? Keine einzige Doktrin dermoralischen Wissenschaften wird gelehrt — kein ein-ziges moralisches Princip eingeprägt. Selbst in

*) Das einzige moralische Princip auf einer öffent-liche» Schule ist das, welches die Knabe» selbststillschweigend sich einscharfen und anerkennen;denn cs ist unmöglich «ine größere Anzahl mensch-licher Wesen zusammenzubringen, ohne daß so-gleich eine öffentliche Meinung entstände, undöffentliche Meinung schaft unmittelbar ein still-schweigend angenommenes aber allmächtiges Besez.So waltet unter Knaben jederzeit ein unbestimtesGefühl von Ehre und Gerechtigkeit vor, die ein-zige Moral, die sich in Schulen findet. Dieses»nbestimt«. konventionelle Gefühl ists, dem der