Napoleon.

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anstalten eine namhafte Zahl von Freistellen gegründet wird, deren Inhaber auf einelange Reihe von Jahren hinein vom Staate unterrichtet, erzogen, verpflegt und mitallen Bedürfnissen, selbst mit Kleidern und Büchern ausgerüstet werden. Man sieht:dieser Gedanke liegt der im Convent ausgesprochenen Absicht, für die gesammte fran-zösische Jugend eine gemeinschaftliche Nationalerziehung einzuführen, nicht ferne. Einerder Redner citirt daher auch bei der Berathung die öffentliche Erziehung in Sparta(Moniteur Skr. 223 S. 897). „Da man in einer so großen Republik nicht alleKinder so erziehen könne, so ahme man von dieser Institution in Sparta nachso viel möglich, indem man wenigstens allen den Zutritt zu diesen Freistellen eröffne,so daß die Wohlthat der Nationalerziehung unmittelbar vielen, mittelbar aber allenzu Theil werde." Ein anderer Redner bespricht die politische Seite dieser Ein-richtung. Es liege darin „ein Band, das die Bevölkerung an die Regierungfeßle, die Väter durch die Kinder, die Kinder durch die Väter; die Regierung ver-trete Vaterstelle bei den Kindern; durch die Erziehung in diesen Anstalten assimilirensich auch die Kinder der neuerworbenen Länder leichter den französischen Sitten, gewinnenKenntnis der Gesetze und lernen ihre Aussichten für die Zukunft eben dahin verlegen." *)Dieser letztere Gedanke, solairsr xour attuollsr, wird eigens dem Genie des ersten Con-suls vindicirt: o'sst uns iuvsutiou Lus au Asnis rsstauratsur, lpui ss kalt ssutiväexuis Lsux aus Laus toutss Iss xartiss Lu Aouvsrusiusut (Moniteur a. a. O.S. 899). — Wir haben hier dasselbe System vor uns, welches in Württemberg seitden Zeiten der Reformation in Anwendung gebracht wurde zum Behufe der Erziehungund Bildung von evangelischen Geistlichen. Die Freistellen in den Lyceen und Special-schulen entsprechen mit den Beneficien, die sie gewähren, ganz der Stellung, welche dieZöglinge in den Klosterschulen und dem Stipendium in Tübingen durch eine Reihe vonJahren einnahmen. War die Erziehung dort eine militärische, so war sie hier eineklösterliche; die Verwilligung des Benesiciums geschieht hier wie dort infolge einerConcursprüfung, zu welcher der Zutritt allen Staatsbürgern eröffnet ist. Die Rück-wirkung auf die vorbereitenden Schulen ist in beiden Fällen die gleiche gewesen. Wieder französische Lycealconcurs von dem aus die Aufnahme in die Lyceen Statt fand,auf die Privat- und Communalschulen von dem größten Einfluß war, so war das würt-tembergische Landexamen stets maßgebend für die Leistungen der Lateinschulen, derenZöglinge die Aufnahme in die Klosterschule nachsuchten, und das gelehrte Schulwesenniederer Stufe gestaltete sich von selbst nach den Forderungen der Concursprüfung.Endlich in derselben Weise wie das französische Lycealgesetz 50 Lehrern der Schulen,die am meisten Schüler in die Lyceen liefern, besondere Gratificationen aussetzt**)(Art. 7), so genoßen die Lehrer in Württemberg, welche die meisten Zöglinge in dieKlosterschulen brachten, zwar keine Belohnungen, aber einen so ausgezeichneten Ruf, daßstets eine große Zahl von Schülern in ihren Schulen und Häusern sich zusammenfand,um ihren Unterricht zu suchen.

Je größer aber der Einfluß und die Rückwirkung dieser Staatsanstalten, der

2) Moniteur a. a. O. S. 899 : O'sst stablir uns »orte äs patsrnite publique ou plu-töt cts patriarcbat national. — 8'attaeber Iss lioinmss SN Iss eclairant, 06 n'est pas ssu-Isinent Iss inettrs sous son autorite, e'sst Iss inettrs aussi sous l'autorits äes luiniöres etc.S. 898: cetto Institution a pour olyst ä'unir au Aouvsrnsinsnt et la Aensration hui Luitpar l'interst äs cslls hui eoiniuenes et veile hui eoiniuenes par la Aratituäs, par l'espe-rancs, par I'babituäs ä'atksetions nses avee Iss prsiuibres iäbss, äsveloxpäss avee les pre-iniers sentiinens.

*) O'institllteur <;ui, au baut äs l'anu^s, aura onvsrt la Ports ä'un I^ess au plusxranä noinbrs äs ses elbvss, sera eslui ä hui tous Iss parsns äonnsront la präldrenes etäont ils lsront la tortune. Oe lä l'siuulation äs tous Iss autrss institutsurs, äs lä unsäirsction Aenärals vsrs Is ^snrs äss eonuaissanees st vers Iss inetboäes eonsaeröes parIs xouvernsnient. Moniteur a. «. O. Nr. 222, S. 898.