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che Lehrer die Kinder auch für vernünftige unddenkende, mit guten und nützlichen Anlagen aus-gerüstete, bildungsfähige Wesen ansehen. Nachihrem Benehmen muß man dies leider bezweifeln.Die Tische, an denen sie die Kinder schreiben lassen,taugen dazu Nicht; die Schulzimmer sind niedrig undenge; und alle Einrichtungen in der Schule sindunzweckmäßig. Die Gesundheit der Kinder leidetau solchen elenden Oertern Noch; manche habendie Zerrüttung ihres Körpers solchen Schulställcn,in welchen sie eingepfercht waren, zuzufchreiben.Die Völlerey der Lehrmeister in solchen Schulen istfast zum Sprichwort geworden. (,, So besoffen,wie ein Schulmeister.") Einige gutdenkende Lehnmeister lassen es freylich zu einem so schändlichenBetragen nicht kommen; manche andre werdendurch ihre Armnth in den Schranken der Ehrbar-keit gehalten; aber der Edelgesinnten giebt es unterihnen Wenige. Sie kennen den Werth der Ordnungund der systematischen Regelmäßigkeit nicht, und dar-um ist es kein Wunder, daß Ordnung und Regelmä-ßigkeit in ihrem Betragen und in ihren Schulen eineseltene Erscheinung ist. Die armen Eltern merken wohlbisweilen, daß es in der Schule und beym Unter-richte an irgend etwas fehle, aber sie wissen nicht,woran; und dann jagen sie ihr Kind aus einerSchule in die andere, machen dadurch das Uebet