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Als ein fernerer Beweis von dem wohlthäti/gen Einfluß meiner Lehrmethode ist folgendes Bey.'spiel bemerkenswert!). Etliche von meinen Schuldknaben hatten die Gewohnheit, die Schule zu schwän-'zen. Sie hatten sich dazu, wie gewöhnlich, durchUmgang mit bösen Buben und Müßiggängern verrleiten lassen. Einer von ihnen schien beynahe umvcrbesserlich. Sein Vater nahm ein Stück Holz,band ihm dieses mit einer Kette an den Fuß undtrieb ihn so zu wicderholtenmalen mit Schlägenvor sich her zur Schule. Das alles half nicht,und was der Vater thun mochte, der Knabe besserete sich nicht. Endlich wurde er durch eine Wetteum einen alten rostigen Nagel gebessert. Ich bineben kein Freund vom Werren ; aber ich wollte inzwey Schulklassen, um sie zu bessern, den Geist derNacheiferung rege machen, und blos in dieser Ab.'sicht wettete ich mit einem meiner Untermeister(Monitors) einen Schilling gegen einen alten rosti-gen Nagel, daß eine andre Classe im Schreibenauf der Schiefertafel die Classe, worin er Unter-Meister sey, übertreffen werde: geschähe das, sosollte der alte rostige Nagel mein scyn. Das Auf-fallende und Seltsame der Verhandlung prickeltedie Knaben, und that bey dem Wettstreit die nehm«liehen Dienste, wie irgend etwas anderes. DeydeClaffen spannten bey dieser Gelegenheit alle ihre