DE MATHÉMATIQUES. 3

poffible , fournir les moyens les plus facilesd’y repréfenter la route que le vaiffeau efteftinré avoir tenue , où celle qu'il doit tenir,nous devons , pour en donner une connoiffancefuffifante, commencer par examiner la figure& les dimenfions du globe que nous habi-tons : faire voir de quelle manière on en fixeles principaux points : pourquoi la méthodeïa plus naturelle pour les repréfenter fur unecarte , n’eft pas celle qui convient le mieuxaux ufages de la navigation ; enfin quelleeft celle qu’il convient de fuivre , &. quelsfont fes avantages.

De la figure du Globe terrefire ; apparencesqui rejultent de cette figure , & du mouve-ment de ce Globe fur lui-même. Des prin-cipaux Cercles quon a imaginés pour fixer .la pofition de fies parties.

2 . La furface de la terre n’eft pas cequ’elle femble au premier coup d’œil : cen’eft pas une furface plane fur laquelle fontrépandues affez irrégulièrement des monta-gnes &: des vallées. Dès qu’on change deplace pour fe tranfporter à des diftances unpeu confidérables , on s’apperçoit bientôt queles 'objets dont on s’éloigne , difparoiffent ,& que de nouveaux s’offrent à la vue. Cechangement d’afpeéf ne vient pas feulementde ce que la lumière qui vient des objetséloignés eft trop affoiblie pour nous les ren-dre fenfibles. Il a lieu auffi parce que cesobjets font cachés par la furface de la terre

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