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Abrégé des règles de l'art poétique, suivies d'exemples choisis, rédigé et mis en ordre, pour faciliter au maitre, l'enseignement : aux élèves, l'intelligence de la second partie du No III D. du Cours de la langue française de l'auteur
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sonnages qu'elle admet; par la catastrophe, quijamais nest funeste; parles traits, les bouffon-neries , les bons mots qui en font le principalmérite ; elle lest encore de la comédie par lanature du sujet, par le ton de dignité qui-gnoit dans quelques-unes des scènes, et par lat-tention quon avoit d'en écarter les personna-lités. La scène offroit aux yeux, des bocages,des montagnes, des grottes et des paysages detoute espèce. Les personnages du chœur dégui-sés sous la figure bizarre quon attribue aux sa-tyres, tantôt exécutoient des danses vives etsautillantes, tantôt dialogoient avec les Dieuxou les héros; et de la diversité des pensées, dessentiments et des expressions ,résultoit un con-tt traste frappant et singulier.

' A Rome, on donna le nom de satyre, dabord

à un poëme réglé et mêlé de plaisanteries, quieut cours avant que les pièces dramatiques yfussent connues; mais qui cessant et changeantde nom, fit place a dautrés passe-temps. Voilàce que nous apprend Tite-Live.

Enfin on donna le nom de satyre, au poëmede Lucilius, qui, au rapport dun de ses imita-