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Abrégé des règles de l'art poétique, suivies d'exemples choisis, rédigé et mis en ordre, pour faciliter au maitre, l'enseignement : aux élèves, l'intelligence de la second partie du No III D. du Cours de la langue française de l'auteur
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Il saccorde encore avec non» au sujet de lex«pression: évènement merveilleux \ écoulons»le. Il parle de l'Enéïde. *

QuEiép et ses vaisseaux par les vents écartés,Soient aux borda africains, d*un orage emportés}

Ce nest quune aventure ordinaire et commune ,

Qu un coup peu surprenant (les traits de la fortune.

Mais que Junon , constante en son aversion,

Poursuive sur les flots les restes dIlion :

Qu Eole en sa faveur les chassant dItalie,

Ouvre aux vents mutinés les prisons dEolie:

Que Neptune pn courroux s'élevant sur 1a mer.

Dun mot calme les flots, mette la paix dans lair,Délivre les vaisseaux, des sirtes les arrache;

Cest ce qui surprend, frappe, saisit, attache.

Sans tous ces ornements le vers tombe en langueur;La poésie est morte ou rampe sans vigueur:

Le poëte nest plus quun orateur timide ,

Quun froid historien dune fable insipide.

A qui seroit-il nécessaire deDseigner quedans le poëme épique on doit trouver une ac-tion grande, entière, et revêtue de tous les at-traits delà poésie? Ces qualités découlent na-turellement de ce que nous venons de dire. Ob-servons cependant au sujet de laction sur la.