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Geistes, und niemand ist jemals im Reiche der Geister sohoch gestiegen, dass er sich zu dem Dichter herniederneigenmüsste. Das Stückwerk der einzelnenWissenschaften findetin ihr seine Ergänzung, ja selbst der Philosophie fehlt etwas,was nur durch die Poesie hinzugefügt werden kann." Wol-gast erklärt es für eine der wichtigsten Aufgaben, „dieMassen literarisch konsumfähig zu machen: Die Kultur despoetischen Genusses ist vielleicht der wichtigste Teil derkünstlerischen Erziehung; denn die Gabe, poetisch zu em-pfinden, ist nächst der musikalischen Empfänglichkeit derverbreitetste ästhetische Sinn". Er berührt auch die sozialeSeite der Frage: „Neben der wirtschaftlichen Frage läuft,nicht immer parallel mit derselben, das Problem einer ein-heitlichen Volksbildung. Der Riss, der Gebildete und Un-gebildete trennt und den Riss zwischen reich und arm viel-fach schneidet, wird durch die ästhetische Gesinnung be-dingt. Der Vorzug des Gebildeten vor dem Ungebildetenliegt nicht in der moralischen Ueberlegenheit, nicht immerin der Verstandes- und Wissensbildung, aber immer in derästhetischen Gesinnung. Diese ist in erster Linie bedingtdurch die literarische Bildung, welche die Bildungsmomentealler anderen Künste in sich vereinigt."