PHILOSOPHIE.

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de la cloche, ils se traînent à l’église, écoutent lefchants religieux, et se prosternent ?.. Ce qu’ils font,je vais vous le dire : ils comparent, ils se souviennent,ils jugent, ils imaginent, ils raisonnent. Oui, ils rai-sonnent; j’en suis plus convaincu que de la réalitédu sorile que Montaigne fait faire à un renard, etque vous admirez. Ils raisonnent, ou vou^ne raison-nez pas , vous : car votre raison s’exerce par la mêmeopération, et se manifeste par les mêmes moyens.Seulement elle embrasse plus d’objets, et, plus libredans son allure, elle va plus vite et plus loin. Mais ily a plus de distance encore du Crétin à l’huître, quede vous au Crétin.

Non, on ne peut sentir sans penser.

Qu’est-ce que penser? c’est : être attentif, compa-rer, se souvenir, rappeler, percevoir des rapports,en créer de nouveaux, raisonner, réfléchir.

Nous allons parcourir toutes ces opérations *.

Retournons à l’enfant qui vient de naître, et mon-trons en lui l’exercice de toutes les facultés, l’essai de

* Nous ne ferons point de système des opérations de lapensée, des facultés de l’âme •- nous ne discuterons mêmepas ceux qui existent; cet ouvrage n'est point un ouvrage depolémique, mais de théories. Nous réservons cet examen pournotre cours oral.

Nous nous contenterons de dire ici qu’un bon systèmedes facultés de l’âme, si toutefois il est utile d’en faireun, sera impossible tant que le sens des mots ne sera pasmieux fixé qu’il ne l’est? Nous n’eu donnerons qu’une seulepreuve.

. M. Laromiguiêre , à qui la philosophie est redevable de