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Seh

woraus endlich auch Begriffe und Urtheile von Größe undEntfernung entstehen. So ist unser Sehen Erinnerungsinnlicher Empfindungen, die wir vormals hatten, begleitetmit dem Schluffe, die jetzt gesehene Sache werde, wennwir den Versuch^anstellten, unsere übrigen Sinne auf ebendie Art rühren, wie vormals bey einer gleichen Gesichtsem-pfindung. Diese Schlüsse erfolgen eben so schnell, als z.B. die Züge der Schrift oder Töne der Worte in unse-rer^Seele die Begriffe der Sachen erregen, welche sie aus.drücken, und mit welchen wir sie zu verbinden gewohntsind. So erhellt, daß die Art, wie uns das Licht die aus.fern Dinge darstellt, im Grunde eben so etwas ist, wie dieDarstellung durch willkührlich eingeführte Sprach- undSchriftlichen. Wir sehen nicht durch eine wirkliche Iden«tität des Bilds mit der Sache, sondern durch eine aus be-ständiger Erfahrung gewohnte Verbindung unserer Ideenvon Bild und Sache: und vielleicht hat das Bild eben sowenig gemein mit dem Körper, den es verstellt, als dasWort mit der Sache, die es ausdrückt.

Es ist sehr nützlich, sich durch den ganzen Umfang derPhysik immer hieran zu erinnern. Wir lernen doch diemeisten Körper durchs Gesicht kennen, und sind nur allzu-gsneigt, die Bilder, die uns dadurch eingedrückt werden,für die Körper selbst zu nehmen, wenigstens uns die Körperals so etwas zu denken, wie die Bilder sind. Dies ist abernur sinnlicher Schein, oder Kleid der Dinge, von der Wirk-lichkeit und den Dingen selbst vielleicht unendlich verschieden.

Bey Menschen, welchen der Sinn deö Gesichts vonJugend auf gemangelt hat, müssen die Vorstellungen vonden Dingen ganz anders, und mehr den Empfind»»,gen des Gefühls analog seyn. Wie Blinde Begriffe er»halten, die dem gemeinen Manne mit dem Gesichte noth-wendig verbunden zu seyn scheinen, zeigt Thümmig (Ver-such einer gründl. Erläuterung der'merkw. Begebenh. in derNatur. Halle, 172;. 8. Erstes St. Art. 7.) Manche Blindebringen es hierinn sehr weit. Ein merkwürdiges Beyspielhievon war der blinde Professor der Mathematik zu Cam-bridge, Gamiderson , der sich beym Rechnen mit Ziffern

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