66

Das nemliche Verfahren und die nemlichcnTabel.cn, jedoch ohne Angabe des Facies oder derAntwort auf die Frage des Monitors, werdenauch bey der Subtraction, Mnltiplication, Divi-sion , wie auch bey den Pence - und Schillings-Rechnungen angewendet. Auch diese Lehrmethodehat ihr Seitensiück. Es wird nemlich eine arithme-tische Tabelle dieser Art für die vier ersten Regeln,ohne beygesügte Auflösung der Aufgaben, an derWand oder an einer andern schicklichen Stelle anf-gehängt. Vey der vorherigen Uebung sagte derMonitor der Classe vor: 9 und 9 sind »8 rc-, unddie Schüler schrieben dies nieder. Jetzt macht erUnterabtheilnngen in der Classe; und die Knabensammeln sich, zu »2 und 12, nacheinander um dieTabelle an der Wand. Ihre Nummern, Ehren-zeichen, Prämien rc. haben sie bey sich, grade sowie in den übrigen Classenabtheilungen. Nun legtder Monitor dem ersten Knaben die Frage vor:Wie viel macht 9 und 4 ? Antwortet dieser nichtgan- bestimmt i 3 , so legt er die Frage einem an-dern Knaben vor, bis er einen findet, der sie rich-tig beantworten kann; und dieser bekömmt dannauch den oben, Platz und das Ehrenzeichen vor»dem, der die Frage nicht beantworten konnte. Sowerden die Knaben der ganzen Classe in Unterab-theik.ngen von 12 und 12 nacheinander voxgern-