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2) Verbesserte Methode, die Anfangsgründedes Rechnens zu lehren.

Ä)orlänsig muß ich ein Paar Worte über die ge-wöhnliche Methode des Unterrichts im Rechnen sa-gen. Mancher meiner Leier wird sich dabey erinnern,daß es die nemliche Methode ist, wornach auch erin der Schule unterrichtet wurde.

Das Einemal werden die Rechenexempel mitvieler Mübe und Arbeit von dem Lehrmeister in dieRechenbücher der Schüler eingetragen. Das Andre-mal schreibt sie der Schüler selbst aus Walkinga-me's oder irgendeinem andern Rechenbuche ab. ^).

Im ersten Falle werden die Schüler von demLehrmeister angeleitet oder sollten doch wenigstensvon ihm angeleitet werden, wie sie ihre Exempclansrechnen können. Alsdann müssen sie nach demvorgemachten Exempel ähnliche Aufgaben lösen.

Dies geschieht von den Schülern auf ihrenSitzen. Sind sie mit ihrer Aufgabe fertig, somuß der Lehrmeister Nachsehen, ob die Rechnungrichtig sey.

Aber dieses Rechnen, Addiren oder Subtrahi-ren rc., geschieht in Gedanken, man hört und sieht