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Vorübungslectionen, deren ich mich bedient habe,sind die Wörter ans diese Weise zcr-thei-let.

Sind die vorhin erwähnten Blätter angeschafft,so können um jedes aufgehängte Blatt zwölf biszwanzig Knaben hcrumstehen und die gedrucktenBuchstaben eben so gut oder noch besser lesen undbuchstabiren, als wenn jeder Einzelne ein gewöhn-liches Buchstabirbuch in der Hand hat. Würdeein Buchstabirbuch in dreysiig verschiedene Stückeoder Lektionen zertheilt und jedes Stück einem be-sonder« Knaben gegeben: so würde es blos dreyßigKnaben dienen, die, so oft es nöthig wäre, ihreStücke wechseln müßten, und die einzelnen Stückewürden immer in Gefahr seyn, verlohren zu gehenoder zerrissen zu werden. Wird aber jede Lectionauf ein Pappdeckelblatt geklebt, so dient es zwölfbis zwanzig Knaben zugleich; und haben die zwölfoder zwanzig Knaben die ganze Lection so vielmalwiederholt, als ihrer Knaben zusammenstehen, sowerden sie entlassen, um auf ihren Schiefertafelnzu buchstabiren, und eine gleiche Anzahl von Kna-ben tritt nach ihnen vor, um die nemliche Lectionzu lernen. So können zweyhnndert Knaben alleeinem einzigen Lectionsblatt binnen drey Stun-den ihre Lection lernen. ").

Wenn eine solche wichtige und vortheilhafte Me-thode, wobey man beym Lesen - und Buchstabiren-