6 /

die in den regulirtesten Seminarien festgesetzt waren,oder solche einzuführen, welche mir Verbesserungender gewöhnlichen Unterrichtsmethode zu sepn schienen.

Die Vortheile das A B E auf die Art beyzubrimgen, daß man die Buchstaben mit dem Finger im Samde schreibt, sind mancherlei). Es beschäftigt und unter«halt die Seele und beherrscht die Aufmerksamkeit so,daß es dem Meister und Schüler die Arbeit um vie«les erleichtert. Es ist auch ein weit wirksameres Mit-tel als das gewöhnliche, weil es das Lernen aus derErfahrung verhütet und augenblicklich bey der erstenUebung »ine deutliche und genaue Vorstellung von desGestalt eines jeden Buchstabens giebt, welche nach devandern Methode oft erst nach langer Zeit und nach beiträchtlichen Fortschritten im Lesen erlangt wird. Dicßkann inan unter andern bey denen sehen, welch«Buchstaben schreiben, die verkehrt gezogen sind u.s. w.Eben so seht dieses sie üuch in den Stand, bcym ersten Anfang die Buchstaben zu unterscheiden, die voneiner ähnlichen Form sind, z. B. b, ck, x und y (b, d,p, g, S-) Die Schwierigkeit hievon ist fast allenbekannt, die das A B C lehrten oder lernten, wie eSgewöhnlich gelehrt oder gelernt wird. Indem es alsojedes Hinderniß aus dem Wege räumt, welches denSchüler anfänglich irre macht und dessen Fortschritt«»lufhält, *) so bereitet es ihn zur selbigen Zeit aufs

») Oie Erfahrung hat hier den guten Erfolg dieser Maaßregelnbewahrt, und ich bin versichert/ daß dieser Versuch/ wenn ertreu und mit gehöriger Anfnierksamkeit auf die Umstande gemach«wird, nie fehlschlagen wird. Indessen har man mir ofr eriW«,

E s