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gewöhnliche nachläßtge und hastige Akt, nach welchercs, insofern er gleich beym ersten Anfang den Wegzweimal macht, auf dem Unrechten Wege geschieht,welchen er entweder noch einmal gehen oder von sei-nem Gegenstands weit entfernt auf einem Nebenpfadeherumirrcn muß, der mit jedem Tage verschlungenerund ermüdender wird; da hingegen der Wanderer aufder Hellen Landstraße angenehme Ruheplätze sich zuerfrischen und zu erholen findet, täglich neue Stärkeerlangt und mit verdoppelter Eile dem Ziel seinerReise entgegen geht.

H a u p t ft ü ck VI.

Vom Schreiben.

Die Führung der Feder ist an sich selbst mitnicht geringer Schwierigkeit verbunden. Diese solltedem Schüler nicht vergrößert werden, weil er zurnämlichen Zeit die Bildung der Buchstaben zu lernenhat. Aus diesem Grunde wird er nun unterrichtetdie geschriebenen Buchstaben nachzuzeiehncn, wie ervorhin die gedruckten im Sande nachmahlte. Sobaldder Schüler die Feder in seine Hand nimmt, mußneue Aufmerksamkeit angewendct werden. JederSchüler wird zuerst abgerichtet, sein eigen Papier inOrdnung zu bringen. Dieß wird ihm auf einmal