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D. Andr. Bell's Schulmethodus : ein Beytrag zur Verbesserung der Lehrmethode und Schuldisciplin in niedern Volksschulen ; ein Seitenstück zu Lancasters Schrift: Ein einziger Schulmeister unter 1000 Kindern in einer Schule
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welcher ihn corrigirt, allein den einzelnen Buchsta-ben nennen, bey welchem der Fehler gemacht ist, wor-auf er dessen Stelle einnimt. Derselbige (erste) Kna-be fährt fort, das Uebrige des Worts zu buchstabirren, und bleibt der nämlichen Correction von denKnaben, die unter ihm stehen, unterworfen, undmuß, wenn's Noch thut, sein Wort so oft wiederbuchstabiren, bis er keinen Fehler mehr macht. Als-dann haben alle, die über ihn gekommen sind, jedersein eigenes Wort in Bereitschaft, so daß in einemKreise so viele Wörter buchstabirt werden, als esSchüler in der Classe giebt, jeder sein eigenes Wortbuchstabirend. Auf die nämliche Weise lieset aus demVuchstabirbuch jeder Schüler einer Classe ein Wortwechselsweise, und ist der nämlichen Correction undPlahverdrängung von den Schülern unterworfen, dieunter ihm sind. Sind sie weiter fortgerückt, so lesensie ganze Zeilen oder Sprüche. Wie einfach undunnöthig scheinen diese kleinlichen Einrichtungen den-jenigen, die mit diesen Uebungen bekannt sind, unddoch können sie sich kaum vorstellen, daß so manchebey Anwendung und Ausführung derselben verlegenwerden? Bey der Ausführung dieser Einrichtun-gen, so wie jedes andern, was auf die Schule Bezughat, ist es von sehr großem Nutzen, wenn etwa einFehler in Betreff der Schulregel beym Buchstabirenoder Lesen der Classen u. s. w. gemacht ist, denSchüler auf einmal davon zu unterrichten, was dieSchulregel fordert, und diesen oder einen ähnlichen