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Lection, so oft es nöthig ist, wieder vorgenommenund bey jeder Durchsicht in größere Portionen gertheilt, welche anfänglich eine nach der andern gelerntwerden, bis sie zuletzt auf eine einzelne Wiederholunggefaßt ist. — Haben nun die Elasten auf diese Weiseihre Leetion inne, so wird sie hergesagt; ist sie guthe>gesagt, so schreiten sie zur nächsten, wo nicht, somüssen sie dieselbige Leetion so lange wiederholen, bissie gut gelernt ist. Diejenigen von de» Schülern,welche schlecht und fehlerhaft befunden werden, diealso nicht gleichen Schritt mit den Kameraden ihrerElaste halten können, werden zu einer unteren Elasteherabgesetzt, sowie diejenigen, welche ihre Mitschülerübertreffcn, zu einer höheren promovirt werden. Dieobige Eintheilung der Lektion in kleinere Theile, diestückweise Erlernung derselben wird auch bcmn Aus-wendiglernen des Catechismus, der Additionstabellen,des Einmal Eins und durchaus bey jedem Zweige derErziehung beobachtet. Die Regel der Schule ist-:kurze, leichte, häufige Lektionen, in kleine Portionengetheilt, eine nach der andern vorgenommcn und guthergesagt. — Jede Schulklasse sagt ihre Lektionenzur nemlichen Zeit her, und der Meister oder Unter-kehrer, der auf und abgeht, giebt gewißermaaßenauf einmal Acht, wie die resp. Elasten dies verrich-ten. Dies hat wahren Nutzen, wenn die Elasten einenach der andern überhört werden und ihre Lektionenhersagen. Giebt der Meister Regeln und Vorschrif-ten, die Aufmerksamkeit und Nachdenken erfordern.