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Préparer dans le quatrième,des ressources oudes voies au dénouement.

Le cinquième doit être entièrement consacréau dénouement.

Joignons à cette disposition, l’ordre qu’indi-que Mr. de Boufflers. La tragédie, dit-il, com-mencera par une exposition, sans quoi, on nesauroit pas ce dont il s’agit; c’est par l’exposi-tion que le spectateur connoitra, soit de vue,soit de renommée, tous les personnages quivont être mis aux prises; qu’il verra le but au-quel ils tendent; qu’il saura quels intérêts les di-visent, quelles passions les animent, et que d’a-vance, il prendra parti dans l’affaire: il fautqu’il voye ensuite les difficultés qui surviennentet la manière dont les partis opposés s’entra-vent réciproquement : ces embarras doiventcroître de moment en moment, et la curiosité etet l’inquiétude du spectateur doivent croître a-vec eux : alors un changement de situation sur-viendra d’ordinaire en pareil cas, et remplacera,pour un moment,la crainte par l’espoir,ou l’es-poir par la crainte; mais tout doit se décider àla fin, et pour que l’intérêt ne diminue pas, il