der Geschichte der Menschheit. 24»

voll Reitz, Handlung, Bewegung, wo von allemder Aegypter nichts wußte, oder was sein Zweckihm gerade wegschnitt. Mumien sollten sie seyn!Erinnerungen an verstorbne Leiternoder Vorfahren nach aller Genauigkeit ihrerGesichtszüge, Größe nach hundert fe st g c-setzten Regeln, an die der Knabe gebundenwar — Also natürlich eben ohne Reitz, ohneHandlung, ohne Bewegung, eben in dieserGrabes stellu ng mit Händen und Füßen vollRuhe und Tod — ewige Marmor-Mumien! siehe,das sollten sie seyn, u n d finds auch! Sindsim höchsten Mechanischen der Kunst, imIdeal ihrer Absicht! — wie geht nun deinschöner Tadeltraum verloren! Wenn du auf zehn-fache Weise den Knaben durch ein Vergrößerungs-glas zum Riesen erhöbest und ihn belichtetest, dukannst nichts mehr in ihm erklären; alle Kna-benhaltung ist weg, und ist doch nichts minder«ls Riese!

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Die Phönicier waren, oder wurden, sovenvandt sie den Aegyptern waren, gewissermaßenihre. Gegenseite von Bildung. Jene, we-nigstens in den später» Zeiten, Hasser desMeers und der Fremden, um einheimisch nur„alle Anlagen und Künste ihres Lan-des zu entwickeln;" diese zogen sich hinter Bergund Wüste an eine Küste, um eine neue Welt

Philos. und Gesch. II. LH. Q I'rop/lüe?,.