Mrwort.

Bei der Abfassung der vorliegenden Schrift ist namentlich an dasInteresse gedacht, welches Lehrer und Schüler unserer Anstalt der Geschichtederselben entgegenbringen dürften. Deshalb ist der Ton unterhaltenderErzählung angewendet worden. Daß weniger aus den Akten berichtetwird, als aus den betr. kleinen Schriften Heinens und Ostendorfs,sowie nach mündlichen Überlieferungen, wird der Zuverlässigkeit undLesbarkeit hoffentlich nicht nachteilig gewesen sein.

Die Organisation des preußischen Schulwesens bringt es mit sich,daß die Individualität der einzelnen Lehrkräfte nach außen hin sichwenig bemerklich macht. Aus diesem Grunde ist nicht so sehr vonden einzelnen Lehrern, als von den jeweiligen Direktoren gesprochenworden. Innerhalb der Schulräume jedoch und den empfänglichenHerzen der Schüler gegenüber gewinnt die Eigenart der Lehrer trotz-alledem ihr volles Recht, und wir sind gewiß, daß an dieser Stelleauch an unserer Schule das Andenken der einzelnen Lehrer nach Ver-dienst gesichert ist, mag auch die geschriebene Geschichte im günstigstenFalle nur flüchtig die Namen derselben nennen.

Eine allgemeinere geschichtliche Einleitung über die Entwicklungdes Realschulwesens überhaupt, wie über das rheinische Realschulweseninsbesondere ist von Heinen im Programm zum fünfundzwanzigjährigenJubiläum (1863) gegeben worden. Wie auf diese wertvolle Abhandlungso möchten wir heute auch auf seine trefflichen Schulreden hinweisen,aus denen wir unten Auszüge in einiger Ausdehnung mitteilen, um