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Kurze Darstellung des Hauptinhalts der Logik, mit vielen praktischen Beispielen für Gymnasialschüler
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II.

Die konkrete Logik.

Hier müssen die allgemeinen Hindernisse,sammt den etwa möglichen allgemeinen Mittelndagegen, und die allgemeinen Beförderungs-mittel des menschlichen Denkens aus einander ge-setzt werden.

§. 36.

Die allgemeinen Hindernisse, so wie die Mit-tel dagegen, liegen entweder in der Seele, 8.im Körper, 0. in äußern Umständen; undzwar 1) (rücksichtlich der Seele) im Empfindungs-vermögen, 2) in der Einbildungskraft (Krank-heiten und Mittel dagegen), 3) im Gedächtnisse,4) im Sprachvermögen, 5) in der Vernunft,6) in Gefühlen und Affekten, 7) in Begier-den und Leidenschaften (dem wechselseitigen Ein-flüsse derselben auf die Tätigkeiten des Geistes), 8)(rücksichtlich des Körpers) in dem Temperamenteund verschiedenen Gesundheitszustände des Kör-pers, 9) (rücksichtlich der äußern Umstände) in derVerschiedenheit der Erziehungsweise, desStandes, der Lebensart, des Alters,--des Clima's, des Umganges und anderer vor-übergehender Umstände (siehe hierüber die empi-rische Psychologie). In den genannten neun Stückensind die Quellen, Veranlassungen der Jrrthümer