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Kurze Darstellung des Hauptinhalts der Logik, mit vielen praktischen Beispielen für Gymnasialschüler
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Jemand soll beweisen, daß m einem gleichseitigenDreiecke jeder Winkel 60° hat; er bewiese aber bloß,daß alle Winkel im gleichseitigen Dreiecke sich gleichsind: so wäre nicht genug bewiesen, der zu beweisendeSatz ist mit dem bewiesenen zwar zum Theile, abernicht ganz identisch.

Welche Regel ist also bei Beweisen noch zu be-obachten? Der Schußsatz muß mit dem zu be-weisenden Satze ganz identisch seyn; er darfalso davon nicht ganz verschieden, l>) nicht nurein Theil davon seyn, und e) nicht noch mehr enthal-ten, als bewiesen werden soll.

Man suche und prüfe die Beweise gegen denSelbstmord, gegen Duelle, gegen Revolutionen, ge,gen das anmaßende Wesen, die Beweise für dieWichtigkeit der zweckmäßigen Gedachtnißübungen, derEintheilungen in feierlichen Reden, der Declamationund Action, der Redefiguren.. ., für die Pflicht deröfteren Theilnahme an den öffentlichen Gottesver-ehrungen, für die Pflicht der Arbeitsamkeit, für einwohlgeordnetes Leben, für die Ausbreitung der wah-ren Aufklärung, für die Gottseligkeit . .. Siehe zu-gleich die Rhetorik S. 15 bis 21.