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Ein einziger Schulmeister unter tausend Kindern in einer Schule : ein Beytrag zur Verbesserung der Lehrmethode und Schuldisciplin in niedern Volksschulen
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Quotient: 53 O, s Sch., 10 P. (iL übrig. Aus-gesprochen: drey und fünfzig Pfund, zwei) Schil-lings, zehn Pence, und 5 Viertel übrig.

Jede einzelne Regel der Arithmetik macht(S. dre Claffen - Tabelle Seite 6-.) das Pensumfür eine Classe aus. In jeder Classe haben dieKnaben einzig und allein die für diese Classe fest-gesetzte Regel oder Lection zu erlernen, nichts an-deres. Mögen nun in einer Classe zehn, fünfzig,oder fünf hundert Knaben seyn, die Mühe der Unter-weisung und der Disciplinirung bleibt dieselbe. Nurdas Nachsehen der Aufgaben und des Geschriebe-nen auf der Schiefertafel erfordert mehr Müheund eine verhältnißmäßig größere Anzahl von Kna-ben, die dieses Nachsehen vornehmen.

Nach der eben beschriebenen Methode des Un-terrichts im Rechnen wird einem Knaben in derClasse vom Lehrer aufgegeben, was er thun soll;und es liegt ihm nichts weiter ob, als dieses sooft zu thun, bis es ihm ganz geläufig gewordenist. In den folgenden Classen wird nach einerMethode verfahren, wobey die Schüler ohne dierse nähere Anweisung ihre Aufgaben ausrechnenmüssen.

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