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Auch hievon abgesehen / muß es jedem nicht ganzgemeinen Lehrer äußerst widerlich seyn, sich bestän-dig mit den nemlichen Anfangsgründen der gemei-nen Rechenkunst abzuplagen. Einerleyheit erzeugtimmer Verdrossenheit, und Abwechselung machtVergnügen. Ich habe einen achtungswürdigen imRechnen wohlersahrnen Schulmeister gesehen, derein Dutzend Knaben um sein Pult stehen hatte, diemit ihren Exempeln auf seine Durchsicht warteten,während er mit aller Aufmerksamkeit einem faulenSchlingel sein Exempcl so lange vorkänete, bisdieser aus Verdruß auf seine Lippen biß.

Um dieses schläfrige Wesen zu verhüten, habeich eine ganz neue Methode des Unterrichts imRechnen erfunden, nach welcher die Schüler dasRechnen schon beginnen, wann sie Ziffern schreibenlernen.

Folgende sind die Classen der Rechenschüler nachihrer Ordnung:

Classe

i.

Verbindung der Zahlen.

Classe

2.

Addircn.

Classe

3.

Zusammengesetztes Addiren.

Gasse

4-

Subtrahircn.

Classe

5.

Zusammengesetztes Subtrahircn.

Classe

6.

Mulciplieircn.

Classe

7-

Zusammengesetztes Mulcipliciren.

Elaste

6.

Dividiren.