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Die Erweiterung der Schule von 55c> Kindernbis über 700 war etwas Auffallendes und bewiesdie Nützlichkeit meines Schulsystems und meinerSchuldisciplin. Ueber 400 Kinder wurden in sechsWochen ausgenommen, nnd dieser überraschendeAnwachs hatte auf die in der Schnle herrschendeOrdnung selbst einen wohlthätigen Einfluß. Einigemeiner Freunde, welche mit den Wirkungen menncs Systems nicht hinlänglich bekannt waren, glaub-ten, daß eine so große Anzahl von Schülern nurGetümmel und Verwirrung in die Schnle bringenwürde; aber ich hatte das Vergnügen, meinerSchule eine dieser großen Anzahl angemessene Ein-richtung zu geben, und schon innerhalb sechs Wo-chen von der Ausführbarkeit meines Plans denBeweis zu führen. Wenn Knaben von gewöhnli-chen Fähigkeiten in eine neue Schule kommen, sohaben sic gemeiniglich ein gewisses zurückhaltendesund schüchternes Wesen, welches sich in den erstenacht bis zehn Tagen nicht verliert. Alle Kinder aberstehen unter dem Einflüsse des Beyspiels, und fol-gen, wie die Schaafe, denen, die sie leiten. DasBeyspiel, welches in meiner Schule vorherrscht,beförderte die Ordnung. Kamen fremde Knabenin die Schule, so war ihre Aufmerksamkeit gleich-sam zwischen dem Einfluß jener Schüchternheit und-cm Einfluß dieses Beyspiels getheilt; nnd ehe noch