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Grund legen zu allseitiger Menschenbilduug, in der die sittlich-religiöse Bildung oder die Fortpflanzung der christlichen Zivili-sation ein Hauptmoment bleibt. Aber der Geistliche als solcherkann sie nicht speziell leiten und dirigieren. Solche Befähigungund Leistung von ihm verlangen, wäre eine sehr ungerechteForderung. Dazu gehört Fachstudium, Fächerstudium, Kenntnisund Fertigkeit in allen einzelnen Fächern, was eben nur vomManne des Faches, der sein Leben daran setzt, verlangt werdenkann, nur von ihm erwartet werden darf. Dafür hat der Lehrereinzustehen, und nur der gereiftere Lehrer kann den weniger ge-reiften folgen- und einflußreich beurteilen und leiten — unterder Oberleitung fach- und sachkundiger Behörden, deren thätigeund bestimmende Glieder aus dem Schulstande hervorgegangensind. Jede einzelne Schule ist Staatsanstalt; denn sie erziehtdie Unerwachsenen zu Mitgliedern des Lebens, das nur im Staateexistiert. Die einzelne Schule liegt in der einzelnen Gemeinde, ihreMitglieder sind die Kinder dieser Gemeinde, der Eltern in dieserGemeinde. Darum wird die Sorge und Obhut über die einzelneSchule einem Gemeinde-Erziehungsrate mit anvertraut. Denn diethätige Teilnahme, mit einem fremden Worte das saltzovavusmant,fördert in jeder Beziehung am besten. Der Geistliche und derLehrer sind Mitglieder dieses Erziehungsrates, welcher die lokalenund äußeren Bedürfnisse besorgt. Aber die Bestimmung überdie innere Einrichtung, den Lehrplan, die Methode u. s. w. gehtvon der sachkundigen Staatsbehörde aus, und nur ihr ist derLehrer verantwortlich, weil übergeben. Nur ein ganzer Lehrerkann das wichtige Werk der Fortbildung der Lehrer bewirken.

Wenn diese kurze, übersichtliche Darstellung geschichtlicheWahrheit enthält, so enthält sie auch den Schlüssel zur Erklärungdes Kampfes der Gegensätze auf dem Gebiete der Schule undum dieselbe. Mau denke sich, um nur ein Beispiel zu wählen,einen Geistlichen, der eine Schule alter Art will, einem Lehrerder neuen Zeit gegenüber. Kann da Einverständnis herrschen?Oder trifft man dieses Beispiel nicht mehr auf dem Erdenrund,nicht mehr auf deutscher Erde? — So begreift man die realenZustände. Und das ist jederzeit von hoher Wichtigkeit. Der