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setzt, mit dem einen — alles, ohne das eine — nichts, oderlanter Stück-, Flick- und Machwerk, Mosaik, die man vielleichteinen Augenblick bewundert, die aber nichts Naturgemäßes, Frei-gewachsenes und Ganzes darstellt. Ist der Lehrer Lehrer, wahrer,ganzer Lehrer, so ist er damit alles, was er als solcher seinkann und sein soll, und wenn er das nicht ist, so ist er höchstensdas, was die alten Schulmeister wareu und noch sind; er hatim besten Falle eine Summe gemachter Eigenschaften wie eineSumme von Ämtern; was er leistet, könnten auch andere leisten,oft viel besser; was er wirkt, sind vereinzelte Hilfen und Dienst-leistungen; man macht ihn oder er macht sich höchstens zu einembrauchbaren, nützlichen Geschöpf; aber ein rechter Erzieher undJugendbildner ist er dann nimmer, kein Lehrer, wie die Gegen-wart sie gebiert und stempelt: Menschen aus einem Stück undgravitierend nach ein ein Zentrum.

Kann solchen Lehrern (wenn es erlaubt ist, die Meinungnach zeitweiliger Stimmung „sanguinisch" auszudrücken),welche die Zeit geboren und gezeitigt hat, deren Dasein also alseine notwendige Erscheinung zu begreifen ist und deren Zahl sichbei der Fortdauer und Steigerung der sie erschaffenden Faktorentäglich inehren muß (man thue nur die Augen auf!), eine In-spektion genügen, welche von Männern ansgeht, die nichtLehrer sind, es nicht gewesen sind, oder es ine ganz waren, weilsie es nicht bleiben wollten (was inan nicht lebenslang bleiben,wem inan unter Umständen entfliehen will, dem ist man nieganz hingegeben gewesen), ist das möglich? Ich frage den Ver-stand der Lehrer, das Herz der Lehrer, den Charakter und dieEnergie der Lehrer, die Erfahrung der Lehrer, ihr Lebensgefühl,ihr innerstes Bewußtsein, den Grundton ihres Daseins — ichfrage sie auf ihr Gewissen, ich frage sie, wenn sie sich gegenüber-sehen und fühlen dein Großen, Erhabenen und Heiligen, derNatur, dem Sternenhimmel, u. s. w., wenn sie in ihr Kämmerleingehen und es hinter sich zuschließen, ich frage sie im Traum,der Illusionen bringt, aber auch Illusionen zerstört; ich frage siein ihren besten, kräftigsten Stunden, vor ihren Schülern, unterihren Freunden, im vertrauten Gespräch mit ihren Frauen, ich