XIX.

Mer die Schulinspektion.

1. Das Zentrum der unmittelbaren Lehrerthätigkeit, desLehrerberufes, der Schulwirksamkeit ist nichts anderes als derUnterricht.

2. Die Bildung, welche die Schule gewährt, ruht auf Vor-stellungen, Begriffen und Gedanken, ihren Anwendungen undÜbungen.

3. In dem geistanregenden, geistweckenden, die Selbstthätig-keit des Schülers belebenden Unterricht liegt die Kraft des Lehrersund der Schule.

4. Der wahre Unterricht ruft das Interesse des Schülershervor, derselbe giebt sich dem Lehrer und dem Stoffe hin, erverarbeitet den letzteren und wird so von der sittlichen Kraftdes Unterrichts und seiner Materialien durchdrungen. DesLehrers höchstes Ziel bleibt also, des Schülers Gesamtkraft durchdeu Unterricht zu wecken, sie dadurch zu stärken und zu erhöhen,ihn mit den rechten Vorstellungen und Gedanken zu durchdringenund ihm durch die vollständige Ergreifung und Verarbeitung der-selben eine sittliche, den höheren Gedanken und Ideen dienendeGewalt und Kraft anzueignen, welche ihn befähigt, sein eigenesLeben danach zu gestalten und zur Gestaltung des gemeinschaft-lichen Lebens beizutragen.

5. Nach dem Grundsätze, daß der wahre Unterricht denWillen erobert, daß selbstthätig erworbene Erkenntnis und Willeeins und dasselbe sind, sich zu einer solchen harmonischen Ein-