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hat Pestalozzi die unwiderleglichen Grundgedanken jederwahren Menschenerziehung an das Licht gestellt. Wie nachKöper nikus gegen ihn eine Zeit der Reaktion des Alten gegendas Nene und Vermittelungsversuche zur Erscheinung kamen, sohat die Zeit (die Kundigen kennen die eigentlichen Faktoren) gegenPestalozzi und seine Jünger opponiert — die PestalozzischeSchule kann die abtrünnig Gewordenen mit Namen nennen —kurz die Fortentwickelung der Pestalozzischen Schule ist gehemmtworden. Eine Reaktion ist eiugetreten, wir leben inmitten dieserReaktion. Alan will das unleugbare Treffliche der PestalozzischenSchule nicht wegwerfen, aber auch das damit kontrastierendeAlte nicht fahren lassen. So entsteht auch auf deu Feldern derPädagogik ein unerquickliches justs urilisu, eine Halbbildung;man findet in derselben Anstalt (wer kann es wehren?) nebenPestalozzischem Geist noch allerältesten Schlendrian und Wust.Nach meinen: Bedünken ist die Fortentwickelungunsers Schulwesens von der Wiedererweckung desPestalozzischen Geistes, von der Vollendung der„Idee der Elementarbildnng", abhängig. Wir wollenheute nicht hoffen, daß die Nation erst wieder eine „Zeit dertiefsten Erniedrigung" erleben muß, ehe man, wie damals, alsFichte lebte, an die Erweckung der Volkskraft durch pestalozzisch-gesinnte und wirkende Männer denkt; aber gewiß ist es, daß nuraus Schulen, die in seinem Geiste wirken, zur Energie befähigteKnaben und Jünglinge hervorgehen werden. Seien wir gutesMutes! Die Zeit ist am Werke. Tycho, einer der erstenAstronomen seiner Zeit, vermochte die durch Kopernikus ausLicht gebrachte Wahrheit nicht lange zurückzudrängen; Keplerund Newton erschienen und bildeten die einmal entdeckte Wahr-heit aus. Es dauerte Jahrhunderte, noch ist man mit der Sachenicht fertig, die Arbeit geht in das Unendliche. Die Gesetze derinneren Natur zu entdecken, ist aber viel schwerer, als die deräußeren Natur. Hoffen wir darum auch auf pädagogische Keplerund Newton! (Besitzen wir einen derselben?!) Was diese er-warteten und hiermit vorausverkündigten Männer einst durchdie Entwickelung der Pestalozzischen Ideen aus Schule, Er-