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In dein wahren Unterricht — dies ist die Überzengnngmoderner Lehrer — liegt nicht nnr eine intellektuelle, sonderneine sittliche Kraft. Und zwar in jedem wahren Unterricht, injedem recht behandelten Unterrichtsgegenstand. Es gab eineZeit, wo man meinte, dieses Lob könne man nnr dem Religions-unterrichte zusprechen, nur von ihm die Sittlichkeit der Schülererwarten. Nichts ist einseitiger, schiefer und verderblicher alsdiese Meinung. Damals stellte man, stellte sich der Religions-lehrer nicht nur oben an; sondern er betrachtete sich ausschließlichals den Beförderer des Seelenheils der Kinder; die übrigenLehrer als solche, welche dem Schüler die zum irdische» Lebennötigen Kenntnisse und nützlichen Fertigkeiten aneigneten, ja,diese faßten ihren Berns oft selbst nur aus diesem niedrigenGesichtspunkte auf. In der Theorie haben wir diese schlechteAuffassung des Menschenlebens, der Unterrichtsstoffe und desUnterrichts überwunden; leider nur erst teilweise in derPraxis. Darum ist die richtige, höhere, wahre Auffassung derMenschenbestimmung und die richtige Würdigung der Mittel,durch die sie erzielt wird, eine Sache von der höchsten Bedeutung.Jeder echte Unterricht liefert seinen Beitrag zur wahren Menschen-bildung, jeder Unterricht hat diesen Beruf und diese Bestimmung.Jedem wahren Unterricht wohnt eine sittliche, eine charakter-bildende Kraft bei. Beweis! Ja, Beweis. Was beweist Ihrdenn, die Ihr hier den Beweis verlanget? Allüberall lehrt Ihrohne Beweis, allüberall fordert Ihr den Glauben an Eure Weis-heit; was für eiu Recht habt Ihr denn, nach dem Beweis zufragen? Offenbar gar keines, und darum kann hier keiner vonEuch sich beklagen, wenn wir auf seine Forderung nicht hören.Aber überhaupt kann sich keiner beklagen. Denn der Beweisliegt in der Sache selbst; der wahre Unterricht muß einebildende Kraft haben, das Gegenteil ist ein Widerspruch in sichselbst, widerspricht dem Begriff des wahren Unter-richts. Mit dem trivialen Satze, daß Wissen und WollenZweierlei sei, widerlegt man nichts. Denn was hier Wissengenannt wird, ist danach. Die kein anderes kennen als diesesäußerliche Wissen — ihrer ist Legion —, die in ihrer Jugend